Sobre mim.

Após muitos anos de experiência em sala de aula, atuando com alunos que necessitam de um trabalho diferenciado para conseguirem efetivar a aprendizagem, resolvi compartilhar algumas dessas práticas. Práticas estas que poderão enriquecer o trabalho dos que acharem positivas e que podem servir como material de apoio e como sugestão. Sou alfabetizadora há mais de trinta anos, e afirmo com convicção que toda criança, desde que não seja comprometida clinicamente , aprende a ler, basta proporcionar-lhes ambiente favorável, envolvê-los com atividades atraentes e interessantes para o seu aprendizado, que resgatem a auto-estima dos pequenos, pois o que dificulta o desempenho de nossos alunos não são os "problemas de aprendizagem" tão propalados nas escolas e sim "os problemas de ensinagem", como afirma Alícia Fernández, psicopedagoga argentina.

sexta-feira, 20 de junho de 2014

DESENVOLVENDO O RACIOCÍNIO PARTINDO DE IMAGEM. OBRA "FESTA JUNINA" (Tarsila do Amaral)


                        

OBSERVE A OBRA “FESTA JUNINA” DE TARSILA DO AMARAL, E RESOLVA AS QUESTÕES A SEGUIR:
As afirmações a seguir são falsas em relação à obra. Faça as correções:

1)      A obra retrata uma festa de aniversário. .............................................................................................................................
2)Nove casais dançam em frente da igreja, então 20 pessoas estão dançando em frente da igreja.
.............................................................................................................................................
3)A festa acontece na roça..............................................................................................
4)As duas caipiras tocam sanfona na frente da igreja.
.............................................................................................................................................
5)A banda é composta por 5 mulheres e todas tocam sanfona.
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6)A fogueira está no centro e os caipiras dançam ao a sua volta.
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7)O terreno onde acontece a festa é plano e  o céu está estrelado.
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8)Dois caipiras estão na esquina e vão soltar um balão.
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9)A festa acontece durante a tarde e o sol está brilhando.
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IDENTIFIQUE OS CASAIS QUE ESTÃO DANÇANDO NA FRENTE DA IGREJA DANDO-LHES NOMES. SIGA AS INFORMAÇÕES ABAIXO:

1)      Mariquinha e Pitoco formam o  casal que dança à direita da imagem. Pitoco está cumprimentando Mariquinha segurando seu chapéu com a mão esquerda.
2)Chiquinha usa vestido floreado e dança em frente da banda com seu amigo Jango.
3)Entre os casais Chiquinha e Jango  e o casal Maricota e Tucão  está o casal Pedrinho e Santinha. Pedrinho cumprimenta Santinha segurando o chapéu com a mão direita.

VOCÊ JÁ SABE OS NOMES DE ALGUNS CASAIS DE CAIPIRAS. AGORA DESCUBRA A IDADE DE CADA CAIPIRA QUE FORMA OS CASAIS.
1) Chiquinha, Mariquinha e Maricota são irmãs. A mais velha é a Chiquinha e a mais nova é a Mariquinha. Chiquinha é 5 anos mais velha do que a Maricota que é 3 anos mais velha  que Mariquinha. Quando Chiquinha nasceu sua mãe  tinha 20 anos. Hoje ela tem 46 anos. Qual é a idade de:
a)Chiquinha?....................................................................
b) Maricota?......................................................................
c)Mariquinha?...................................................................
2) Pitoco e Pedrinho são irmãos gêmeos. A idade dos dois juntos é igual a idade da mãe de Mariquinha. Quantos anos eles têm?...........................................................................
3)Santinha é 3 anos mais nova que seu par. Ela tem.........................anos. E Tucão é
dezenove anos mais novo do que a mãe das meninas. Ele tem...................anos. O
Jango tem o dobro da idade de Mariquinha. Ele tem............................anos de idade.




quinta-feira, 12 de junho de 2014

TARSILA DO AMARAL NA SALA DE AULA

          INTRODUZIR OBRAS DE ARTE NO COTIDIANO DA SALA DE AULA É UMA FORMA DE PROPORCIONAR AOS ALUNOS MOMENTOS DE CONTEMPLAÇÃO DO BELO, DE DESPERTAR A SENSIBILIDADE E VALORIZAR O ATO DE CRIAR. É DAR AO ALUNO AS POSSIBILIDADES DE OBSERVAÇÃO E REFLEXÃO, HABILIDADES FUNDAMENTAIS PARA A EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM TODAS AS ÁREAS DO CONHECIMENTO.

            OBRAS DE ARTE DA TARSILA DO AMARAL TRABALHADAS:

                                                   PAISAGEM COM TOURO
       

CONTEÚDOS TRABALHADOS:
                              MEIO AMBIENTE
                              ZONA RURAL E ZONA URBANA
                              CLASSIFICAÇÃO DOS ANIMAIS VERTEBRADOS
                               PRODUÇÃO DE TEXTO
                               RELEITURA DA OBRA( DESENHO E PINTURA A LÁPIS DE COR)

                                                            O MAMOEIRO
CONTEÚDOS TRABALHADOS:
                          ORIGEM DOS ALIMENTOS
                          FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS
                          PRODUÇÃO DE TEXTO
                          RELEITURA DA OBRA (PINTURA COM TINTA NO PAPEL)



                                         O PREGÃO DO VENDEDOR DE FRUTAS

CONTEÚDOS TRABALHADOS:
                                     ALIMENTOS DE ORIGEM VEGETAL
                                     IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
                                     MEIOS DE TRANSPORTES
                                     PROFISSÕES
                                     PRODUÇÃO DE TEXTO
                                     RELEITURA DA OBRA (MOSAICO E GIZ DE CERA)



                                                                  A FEIRA